Трудовое воспитание – важное средство всестороннего развития личности ребенка.Трудолюбие не дается от природы, а должно воспитывается с самого раннегодетства. Главная цель труда – в его влиянии на личность ребенка. Разумноорганизованный труд укрепляет физические силы, здоровье ребенка. Движениястановятся увереннее и точнее. Действуя, малыш все лучше ориентируется впространстве.
Труд оказывает существенное влияние и на умственное развитие ребенка. Онразвивает сообразительность, любознательность, инициативу, активное восприятие,наблюдательность, внимание, сосредоточенность, тренирует память. А так же трудразвивает мышление - ребенку приходится сравнивать, сопоставлять предметы иявления, с которыми он имеет дело.
Подчеркивая неоценимое значение труда для всестороннего развития личностиребенка. Труд детей в семье должен быть посильным. Вовсе не обязательновозлагать на плечи малыша уборку всей квартиры, но попросить его стереть пыль сподоконника вполне можно. Используйте удобный момент – интерес. Любому ребенкуинтересно поработать пылесосом. Много он, конечно, не наработает, а воткое–какие навыки получит.
На первых ступенях трудовая деятельность мало устойчива, она тесно связана сиграми детей. Связь между трудом и игрой важна в дошкольном возрасте – игровыеобразы помогают детям выполнять работу с большим интересом. За игрой ребенкапроще приучить к труду. Например, ваш дом –это космический корабль, и его нужновычистить перед отлетом. Маленькие дети легко очеловечивают неодушевленныепредметы – это качество можно эффективно использовать. Скажите ребенку от имениигрушки, что ей холодно лежать на полу, или пусть мишка попросит, чтобы егопосадили на полку.
Никогда не заставляйте ребенка насильно помогать вам. Принуждение отвращает.Тем более работа, сделанная по принуждению, не отличается качеством. Помощьдолжна отходить от чистого сердца. Понятно, что ребенок может не обратитьвнимания, что вам трудно и что вы были бы не против принять от него помощь. Здесьможно немного схитрить: поохать да поахать: «Ах, как я устала», «Ох, спинаболит». Редкий ребенок не сообразит, что его помощь была бы к месту.
Какую же помощь по хозяйству может оказывать дети дошкольного возраста?Диапазон достаточно широк. Кроме уборки своей комнаты, малыш может помочь мамев приготовлении к ужину, например, в сервировке стола. Ребенку вполне по силамполить комнатные растения, покормить домашних питомцев.
Помните, давая поручения ребенку, необходимо доступно объяснить, что, за чем, ипочему делается. Ребенок необходимо знать зачем ему выполнять те или иныезадания и какой результат должен быть достигнут. Только так у дошкольниковсформируется представление о необходимости этих действий. Поэтому всегда нужнообъяснять для чего мы трудимся. Например, если цветы не полить – они могутпогибнуть; если мы не помоем посуду, то придется есть из грязной.
Труд ребенка не должен оставаться не замеченным со стороны взрослых. Любой труддолжен быть поощрен: поблагодарите ребенка, похвалите, оцените его старания.Даже если ребенок сделал что-нибудь не так. А если он что-либо разобьет,сломает, не вздумайте ругать его, ведь ребенок хотел помочь. Труд и егорезультат должны сопровождаться положительными эмоциями. Деятельность взрослыхслужит детям образцом для подражания. Если сами взрослые трудятся сэнтузиазмом, то и ребенок будет стремиться к этому. Когда ребенок видит, чтотруд для взрослых – это тяжёлое бремя, то и сам будет относиться аналогично.Поэтому сами родители должны браться за любую работу с желанием, старанием иответственностью, являясь для детей хорошим примером.
Учите ребенка доводить начатую им работу до конца, не торопите и не подгоняйтемалыша, умейте ждать, пока он завершит работу сам.
Параллельно с трудовым воспитанием необходимо воспитывать уважение к трудувзрослых, к бережному отношению его результатам. Слова нотации, как известно,методы для ребенка малоубедительные. Он должен видеть добрый пример взрослых.
Только систематическое выполнение трудовых обязанностей будет способствоватьвоспитанию у дошкольников организованности, ответственности, привычки ктрудовому усилию.